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Elles écoutent Lorie, Jennifer, Britney Spears ; jouent à Secret Girls ou aux poupées Bratz ; font de l’équitation ou de la danse classique. « Elles », ce sont les préadolescentes, ces enfants de 9 à 11 ans, plus des « bébés », pas encore des « grandes ». Catherine Monnot en a observées et interrogées dans la cour de récréation d’une école du sud de la (...)
La peur des autres apparaît comme un facteur de risque dans les récits des personnes ayant connu la prostitution. Il convient donc de travailler sur des comportements de communication, à la fois pour favoriser l’insertion des personnes mais aussi pour prévenir les relations violentes, en particulier entre filles et garçons.
Les difficultés (...)
Comment aborder avec les enfants les questions de la pudeur et de l’intimité, de la violence verbale, du racket, ou encore de l’égalité et de l’amour ? Pas toujours facile de savoir quoi leur dire et encore moins de savoir ce qu’ils vivent, eux, à l’école ou ailleurs.
En partageant quelques jours de la vie de Léo, il devient plus simple de leur parler (...)
Le guide d’intervention du ministère de l’Éducation nationale pour les collèges et les lycées aborde enfin la question de la prostitution comme faisant partie intégrante de l’éducation à la sexualité.
Il propose en effet un ensemble d’activités à mettre en œuvre dans les établissements autour de huit thèmes : la sexualité humaine, la loi et la sexualité, (...)
Il a longtemps été impensable de prétendre mettre en doute la « libération sexuelle » induite par la pornographie. Depuis, les langues se sont déliées. Et le constat est alarmant. À son tour, la journaliste Agathe Fourgnaud entreprend de dénoncer le « nouvel ordre porno-consumériste » et ses ravages sur les nouvelles générations.
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